赤峰計算機(jī)培訓(xùn)學(xué)校那些事，想學(xué)電腦怎么學(xué)怎么選！計算機(jī)學(xué)校那些事，要從上世紀(jì)九十年代末說起。那個時候網(wǎng)吧是個新鮮事物，集娛樂聊天游戲于一體。當(dāng)年上網(wǎng)最火莫過于聊天室，還記得鞍山信息港有個“今天聊天室”，誰若是在里面級別高當(dāng)個管理能踢人那是一件相當(dāng)榮耀的事。赤峰?？票究茖W(xué)歷提升當(dāng)時家庭撥號上網(wǎng)很貴的，所以網(wǎng)吧在上世紀(jì)末如雨后春筍般涌現(xiàn)出來，有什么瀛海威時空，今天一部二部好多部。商業(yè)規(guī)律使然，因為網(wǎng)吧越來越多，而且家庭上網(wǎng)逐漸普及，導(dǎo)致網(wǎng)吧越來越?jīng)]啥賺頭了。很多網(wǎng)吧要么倒閉被淘汰，要么外兌。但總會有極少數(shù)人能把握時代脈搏，有商業(yè)遠(yuǎn)見，有幾家網(wǎng)吧老板直接把網(wǎng)吧改成了計算機(jī)學(xué)校。除了由網(wǎng)吧改成的電腦學(xué)校，還有一部分是從復(fù)印社打字社發(fā)展起來的。復(fù)印社有打字排版的業(yè)務(wù)，那時的復(fù)印社從業(yè)人員不像現(xiàn)在，當(dāng)年可以說是科技含量比較高的個體戶。因為電腦慢慢普及，而缺少專門的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，所以想學(xué)電腦操作的人很容易直接就去找復(fù)印社學(xué)計算機(jī)。這樣有些復(fù)印社還兼有學(xué)電腦打字的培訓(xùn)業(yè)務(wù)。赤峰計算機(jī)培訓(xùn)學(xué)校慢慢地由復(fù)印社干起來的電腦培訓(xùn)機(jī)構(gòu)也有幾個。課程基本分三塊，計算機(jī)基礎(chǔ)+辦公軟件，圖像處理三維動畫，計算機(jī)等級考試。尤其是到了暑假，考上大學(xué)的學(xué)生要學(xué)計算機(jī)基礎(chǔ)，在校大學(xué)生要學(xué)計算機(jī)二級考試輔導(dǎo)，基本不需要宣傳，只要你開班，班班滿員。火爆到什么程度？說個真事吧，學(xué)校A開設(shè)計算機(jī)二級考試培訓(xùn)課程，學(xué)生B在暑期學(xué)完后考過了，去了學(xué)校C成了香餑餑，馬上聘用為計算機(jī)二級考試培訓(xùn)老師。因為優(yōu)秀計算機(jī)教師奇缺，各培訓(xùn)機(jī)構(gòu)爭搶火熱，實在缺就直接把畢業(yè)的學(xué)生弄上崗，師資力量良莠不齊，濫竽充數(shù)的學(xué)校和老師不在少數(shù)。

有了利益，就有了矛盾和攻擊。各家王婆賣瓜的同時都不會忘記順便詆毀一下競爭對手，搞的求學(xué)者和家長們蒙頭轉(zhuǎn)向，誰忽悠能力強(qiáng)，誰招生就招的好。競爭來競爭去，最后剩了三家三足鼎立，可能有些朋友知道我說的是哪三家。各種原因這里就不提具體名字了。這個三線城市也隨著計算機(jī)和互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展，大眾對計算機(jī)的熟悉和使用程度遠(yuǎn)超當(dāng)年，對單純計算機(jī)培訓(xùn)的需求也越來越少越來越淡。專業(yè)化越來越明顯的同時，赤峰計算機(jī)培訓(xùn)學(xué)校幾家有名的學(xué)校紛紛把重點放到了熱門就業(yè)的室內(nèi)外裝修設(shè)計方面了，還有的搞起了學(xué)歷教育。可想而知，本身師資和綜合實力就不行的民辦學(xué)校，搞專業(yè)化目標(biāo)化就業(yè)培訓(xùn)和學(xué)歷教育，簡直就是紙上談兵，雖然求學(xué)者家長絡(luò)繹不絕，但最終能畢業(yè)后入職就業(yè)的學(xué)生少之甚少，更別提那些普通老百姓都知道不管用的學(xué)歷教育了。其中也有搞良心教育的，是我的老東家，出資讓優(yōu)秀教師去北京上海參加專業(yè)培訓(xùn)學(xué)習(xí)，回來后再執(zhí)教。強(qiáng)化提升自身教師隊伍素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力水平，純粹以讓學(xué)生就業(yè)為目的去做培訓(xùn)。赤峰職業(yè)技能證書辦理但用心良苦搞教育的玩不過能忽悠的，最后也是慢慢沒落了。這么多年了，現(xiàn)在市面的計算機(jī)學(xué)校培訓(xùn)還是搞十年前的套路，茍延殘喘。

總結(jié)來說，所有的這些學(xué)校的老師都有一個通病，外強(qiáng)中干！為了招生需要，校方基本要對老師進(jìn)行包裝，某某專業(yè)畢業(yè)，取得某某證書，專業(yè)技能如何如何。赤峰計算機(jī)培訓(xùn)學(xué)校其實真正干起活來，還不見得行。都是紙上談兵，每天研究的是如何把課時增加，如何系統(tǒng)內(nèi)容，如何讓學(xué)生滿意以便應(yīng)付校方要求。因為長期從事培訓(xùn)工作，脫離實操，所以導(dǎo)致實際實操能力和相關(guān)經(jīng)驗基本沒有，每天上課教的都是軟件的操作，這個菜單干啥用，那個工具怎么操作。