在赤峰職業(yè)技能證書辦理中職業(yè)健康與職業(yè)衛(wèi)生有區(qū)別嗎？筆者認為，“職業(yè)健康”與“職業(yè)衛(wèi)生”兩者之間沒什么區(qū)別?！奥殬I(yè)健康”，是職業(yè)衛(wèi)生監(jiān)管工作從衛(wèi)計委轉(zhuǎn)到安監(jiān)后，為了和以前由衛(wèi)生系統(tǒng)管理的局面區(qū)別開，將“衛(wèi)生”改為“健康”，由“職業(yè)健康司”負責(zé)職業(yè)衛(wèi)生監(jiān)管工作。職業(yè)健康在被稱為職業(yè)衛(wèi)生之前，它還有個曾用名“勞動衛(wèi)生”；在國外，人們也常稱它為“工業(yè)衛(wèi)生”。職業(yè)健康的定義，定義有很多種。最權(quán)威的是1950年由國際勞工組織和世界衛(wèi)生組織的聯(lián)合職業(yè)委員會給出的定義：赤峰?？票究茖W(xué)歷提升以促進并維持各行業(yè)職工的生理、心理及社交處在最好狀態(tài)為目的；并防止職工的健康受工作環(huán)境影響；保護職工不受危害因素傷害并將職工安排在適合他們的生理和心理的工作環(huán)境中。簡而言之，職業(yè)健康就是預(yù)防和保護職工不受職業(yè)病危害因素傷害，減少或避免職業(yè)病的發(fā)生。

目前，我國職業(yè)健康監(jiān)管工作已交回衛(wèi)計委負責(zé)。赤峰職業(yè)技能證書辦理的職業(yè)健康風(fēng)險評估是通過識別和分析工作場所存在的職業(yè)病危害因素，根據(jù)流行病學(xué)、臨床、毒理學(xué)及環(huán)境研究結(jié)果來描述潛在不良健康效應(yīng)，量化測評對勞動者暴露在某一職業(yè)病危害環(huán)境下可能帶來健康影響或損失的可能程度，判斷危害發(fā)生的可能性及其嚴重程度。職業(yè)健康風(fēng)險管理是用于建立風(fēng)險與管理之間的相互聯(lián)系，依據(jù)職業(yè)健康風(fēng)險的水平，歸納總結(jié)出存在的職業(yè)衛(wèi)生問題與整體危害程度，采取合適的、能夠減少風(fēng)險概率的相應(yīng)控制措施，使其持續(xù)改進成為可能的一個管理過程。

職業(yè)健康風(fēng)險管理可以通過風(fēng)險的識別與預(yù)測來選擇有效的手段，盡可能降低并有計劃地處理各類職業(yè)風(fēng)險，保障從業(yè)人員擁有健康體魄。

根據(jù)中國職業(yè)規(guī)劃師協(xié)會的定義，職業(yè)規(guī)劃是對職業(yè)生涯乃至人生進行持續(xù)的系統(tǒng)的計劃的過程，它包括職業(yè)定位、目標設(shè)定和通道設(shè)計三個要素。職業(yè)規(guī)劃也叫“職業(yè)生涯規(guī)劃”。當代所有大學(xué)生開學(xué)都會有共同的一課，大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃課。許多有想法的同學(xué)在大一的時候就做好了自己大學(xué)畢業(yè)之后的職業(yè)生涯規(guī)劃，這也為大學(xué)生畢業(yè)后就業(yè)奠定了很好的思想基礎(chǔ)。職業(yè)規(guī)劃對于職場人士，更是不可或缺的。赤峰職業(yè)技能證書辦理的好壞必將影響整個生命歷程。好的職業(yè)規(guī)劃將決定一個人的一生事業(yè)走向。很多年輕人容易被花花世界影響了自己的判斷和選擇。應(yīng)該在就業(yè)前做好一個準備——認識自己。對自己多方向做好評估，聆聽自己心的選擇。假如有了這樣的召喚，那就明確了目標?！?/p>

人生是漫長的，不能僅限于眼前的小目標，也要做好以后的人生規(guī)劃。按照需求原理，我們每一個人在溫飽、求得安全之后，是會渴望被人尊重，被人認同，甚至是自我理想實現(xiàn)的要求，因此我們的職業(yè)目標是一定要帶有社會責(zé)任感?！?/p>

剛畢業(yè)的大學(xué)生初入社會，整個人對職業(yè)沒有很好的理解，赤峰計算機培訓(xùn)學(xué)校經(jīng)驗是必須靠長時間職業(yè)生涯累積才能得來的，迷茫的時候，可以尋求身邊優(yōu)秀的職業(yè)導(dǎo)師進行咨詢和了解。這些人可能是你的上司領(lǐng)導(dǎo)，也可能是你的學(xué)姐學(xué)長，老師同學(xué)。虛心傾聽其他人的經(jīng)驗，讓自己的職業(yè)之路走的更加順暢。